教育家陈鹤琴曾说过：“把大自然、大社会做出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习”。也就是“大自然、大社会都是活教材”，“大自然、大社会是知识的主要来源。”
六月以来，水丰路幼儿园的种植园地变得色彩斑斓起来：紫色的茄子肥肥圆圆、红色的圣女果色泽诱人、金黄色的向日葵张开笑脸，还有即将成熟的西红柿也变得圆滚滚地，压弯了枝头。孩子们拿起小剪刀，小心翼翼地采摘下丰硕的果实，装满了一个又一个小脸盆。
通过种植园地活动，孩子们在老师的带领下尝试亲自播种——观察——照料——收获等活动，使孩子们了解植物的生长规律和大自然的现象。在整个过程中孩子们尝试到了愉快的播种，细心的照料和收获的喜悦。在种植园地里幼儿获得一些种植经验，了解植物与人类生活，自然环境的关系，培养对自然的热爱，进而体会劳动的辛苦，感悟劳动成果的来之不易，并与此产生尊重劳动成果，珍惜劳动成果的积极情感。
2016-06-24