近日，瑞德幼儿举行了院校合作+国培项目+学期教研三合一综合总结。
1月12日下午，瑞德幼儿园开展了国培线下活动——微课的制作。幼儿园游戏研修组的丁烨老师莅临我园从走进微课程和如何做微课两方面为我们解读。让老师们对微课程有了新的认识和理解：从微课是什么样的课程、分享微课程案例、到尝试微课程的制作，由浅入深帮助老师们有了一个系统的梳理。通过微课具体的案例分享，让我们更进一步走近微课，也为之后我们自己制作微课做了专业的引领。通过这次线下活动和网上学习平台，老师们开拓了视野、丰富了大家学习交流分享的平台，从而帮助老师提高教育教学的专业能力。
随后结合大教研和院校合作，小中大班进行表演游戏经验案例介绍。
经过教师们发挥的聪明才干，在困惑、实践、思考的过程中，每个班级的表演游戏的活动开展的有声有色，瑞德的老师在实践过程中也有许多心得体会。小班的老师就如何根据小班幼儿的年龄特点在创设环境材料中的思考，通过案例《让孩子爱上表演游戏》让小班孩子喜欢上表演游戏。中班老师非常关注孩子自主性的培养，在案例《在表演游戏中促进中班幼儿自主性的发展》给孩子更多的自主空间，而作为大班游戏，他们的能力有了明显的提升，如、合作能力、遇到问题时能学着商量、作为大班老师该如何放手，通过案例《和孩子一起 “玩”游戏》和大家分享了点滴心得。
通过此次培训老师们积累许多对表演游戏的经验，表演游戏虽只是一种游戏，但它却有着很高的教育价值，使得幼儿的身心得到很好的发展。要摒弃以往的旧观念，尽量避免教师干预过多，抑制孩子的积极主动性、创造性，培养幼儿独立解决问题的能力，保护好幼儿积极的创造性。只有这样，才能让幼儿放松自由地游戏，大胆创新，使故事表演游戏的价值真正体现出来。
（责编：王蔚；责审：刘长琨）
2017-01-13