11月30日上午，在区美术教研活动上，齐一分校的曹征宇老师上了一节四年级的《拟人的动物形象》。课上，曹老师通过赏析米妮的诞生过程与动物原型之间的外形差异，以及如何进行形象创造的过程,设定了三个小问题:比较两者间什么变化了,什么没变,怎么变的。使学生通过观察、比较、分析、归纳，最终提出拟人形象的创造方法 ，以此让学生学会拟人动物形象的基本方法。
　　这节课得到了区教研员宋老师和其他美术教师的充分肯定。曹老师从卡通到课题，从学生的兴趣，到勾起学生主动学习的求知欲望，遵循了学生的心理特点，突破重点难点，使学生保持对绘画的兴趣和着手表现物象的冲动。另外，还提供较为充足的资源供学生借鉴，通过学生相互借鉴，开阔学生思路，提高其创作能力，激发他们的创作热情，使学生在充满愉快感的艺术氛围中进行创造，拓宽视野，活跃思维，让他们在无形中受到了美的熏陶。
　　理清美术课中创智课堂的落脚点，关注美术课中创智课堂的隐形点，这就是创智课堂的目的，齐一分校的老师们在教研中得到收获，在反思中得到成长。
2017-12-01