为了更好地依托校本研修开展教研活动，进一步推进课堂教学方法改革、优化课堂教学、促进教学质量的提高，使我校教师有一个更好的互相学习、交流、教研的平台。9月18日下午，建襄小学各学科教研组召开了本学期第二次教研活动。会上，各教研组长围绕本学期教导处制定的 “学课标，研评价，促教学”的教学目标，将计划向组员们进行了细致的解读，并布置了本学期的重点工作。
基课标 规范教学教研管理
本学期，各学科教研组将继续开展“基于课程标准的教学与评价”校本化实施。根据区教研活动指导精神，各教研组组织教师认真研读《基于课标的教学评价指南》、各学科《上海市中小学课程标准（试行稿）》。在一、二年级完善等地制评价的基础上，三——五年级积极推进等地制评价，从“学习兴趣”、“学习习惯”和“学业成果”三个维度展开探索多元的等地制评价模式，提升课堂品质，提高课堂能效。同时，结合我校各年级学生的年龄特点，积极探索不同评价维度的表现水平标准，更好的培养学生学生学习兴趣和学习习惯。同时，在教研活动中开展“学课标，研评价，促教学”为主题的研修活动。
精教学 丰富主题学科活动
在教导处的要求下，新学期中各教研组将围绕《基于课程标准的教学与评价》，以主题式教研为抓手，认真组织教师上好以“评价融入课堂教学”为主题的自报课及大组研究课，努力提高课的质量。组织开展组内教师集体备课，以确保课堂教学的最优化。并根据各学科教研主题，组织开展学校、年级组两个层面的学科活动，让学生在丰富的学科活动中提高综合素养，培养“基础厚、视野宽”的建襄学子。
创科研 打造建襄精品课程
为了更新教育观念、深化教学改革、推进教育教学观念创新，培养学生创新能力，提高教学质量，这个学期，建襄小学立足课堂，凝聚智慧，继续打造并完善学校现有特色课程（1-5年级阅读、英语《小眼睛看世界》、品社《新三字经》、音乐器乐、体育排球、三年级corneil english）尝试打造《建襄学园》校本特色课程群，让教师在做中教、学生在做中学。通过合理规划，形成以精品课程为龙头，带动其他课程建设的局面，从而能够提升学校的整体教学水平。
重培训 提升教师业务素质
各教研组将继续推进“十三五”教师培训课程开展研修活动，做到研训一体化。继续开展各科教研活动并结合课程申报表内容具体实施，切实提高教师的专业能力。在新学期中，各教研组组织将教师主动认真参加各学科相应的市级、区级教研和网络教研，并能认真完成每一次学习，写好学习心得体会。同时，进一步开展基于课程标准的教学与评价的研究，推荐优秀教师参加区课堂教学评比。继续完善学校青年教师研修社的组建，开展青年教师“专业素养风采展”的评比活动，促其成长。
每学期我校都会组织形式多样的学科教研活动，在每一次的教研活动中，通过教师的积极讨论，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发。同时，各学科教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让学科教研真正地服务于教学，受益于学生，也使学校的教研氛围日渐浓厚。
（责审：刘长琨）
2016-09-18