近日，包头中学特邀市教研室专家、地理特级教师裘腋成老师为全体教师作了题为“课堂教学的诊断与改进”的讲座。本次讲座由吕崧校长主持，全校教职员工都参与学习，认真聆听。
裘老师结合本次市级课程与教学调研，从观课与评课两个角度对如何运用评价工具促进有效教学的议题予以解析。讲座分为“关于目标与过程”、“关于过程的思考”、“改善过程的案例”、“推荐课堂教学观察工具”四个部分。
在“关于目标与过程”中，裘老师深入剖析了为什么观察课堂教学、观察什么内容、怎么观察三个问题，从目的、内容和技术三个角度分析了课堂教学观察、评价与诊断的意义和方法。
在“关于过程的思考”中，裘老师依次分析了如何参照绿色指标减负增效、如何有效组织管理课堂、如何设计提问等问题，为大家介绍了讲练结合、少讲多练、先学先练等课堂组织的先进案例和经验，并提出如何规避无效提问，设计有效提问，对提问的技巧和设计予以讲解。
在“改善过程的案例”中，裘老师引用了大量通过改变“制度”、“规则”促进有效教学的典型案例，说明并启发了教师们如何通过环境的设计和过程的改善来有效管理课堂、组织教学，达到事半功倍的效果。
最后，裘老师对课堂教学观察工具给与了介绍和推荐，诠释了本次视导调研评价量表的调整原则和依据，对各观察点进行细致深入的剖析，病从观测维度和技术路径等方面对本次视导调研的评价量表的形成、结构、功能和意义予以解读。
本次讲座不仅是一次全员的专业学习，更是包头中学中青年教师工作坊理论学习的重要内容，是教师们从本质上认识到教学诊断与改进的必要性和重要意义，为个人专业发展和课堂实践指明了方向、奠定了基础。
2016-05-13