2016年10月24日上午，控江中学化学教研组围绕新高考背景下高一、高二等级考和非等级考班级课程标准的研究和校本教材的开发为主题开展化学教研活动。基于等级考班和合格考（非等级考）班的课程目标、课程内容、学习方式、课程评价的差异，为“不同的学生学习不同的化学”，化学教研组正着手开发和编写两种不同层次、不同需求的符合控江学生特点的校本教材，以此推进和实施高中化学学程研究项目。
本次活动中江顺老师以自己编写的高一《海水中的氯》一节内容作为样例介绍了等级考和合格考两种不同层次的校本教材的编写思想，并讲述了新高考背景下等级考和非等级考课程标准要求的差异，和大家分享如何依据化学知识的内在联系，从认知规律出发，从过程与方法入手，帮助学生系统掌握化学知识与技能要求，实现由知识向能力突破。同时化学组全体老师就如何精选例题，分层指导；如何通过问题驱动指导学生进行“知识梳理”，构建知识网络，激活思维展开讨论，集思广益。相信此学程设计一定会切实减轻学生的课业负担，促进学生全面而有个性的发展。
　　对于参与编写教材的活动教研组老师们积极热情参与，以此为契机探讨新高考的要求，明确新目标，找准定位，以达到事半功倍的效果，也成为了教师共同成长的平台。
2016-10-26