为深化《区域随班就读学生个别化教育方案设计及实施》和《改进课堂教学行为，提升随班就读教学质量的区域推进方案》课题研究，提高区域随班就读工作的科学性和专业性，总结、推广和辐射区域随班就读工作的先进经验，使杨浦的随班就读工作从规范走向特色发展。杨浦区人民政府督导室随班就读工作调研专家组于12月19日下午在余梅芳同志的带领下对我校就随班就读工作进行专项督导，随同督导的还有督学曹旖旎、特教中心单小兰、朱倩等同志。
督导组首先巡视学校环境，又来到学校的创新实验室参观，他们饶有兴趣地操作了部分仪器，对学校为学生创设含金量如此之高的科技设备表示赞赏。随后来到会议室专程听取学校工作汇报。陆敏校长从基本情况、管理制度、师资队伍建设、课题实施情况、学生个别辅导及评价和工作特色等几方面做介绍。督导组对学校在管理制度建设、对随班就读指导教师专门建立的考核制度以及家庭对于学校工作的支持配合予以高度肯定。接着，督导组兵分两路：一组对学校进行资料检查和实地考察，他们来到资源教室对教室建设和使用情况进行调研，肯定了学校为随班就读学生做出的大量投入，硬件设施配备齐全并在不断更新调整，管理使用规范，然后就资源教室的一些设备使用提出建议和意见，可以在心理资源室添置些更为专业的心理治疗设备；另一组来到课堂听课，重点调研老师对随班就读学生的关注情况，肯定了青年教师陆云的教学设计富有针对性，随班就读学生在课堂内学有所获，同时也指出更应关注随班生的及时评价增强其学习自信。之后，督导组详细检查学校随班就读工作资料，一致认为资料详实，教师记录的各类辅导过程内容丰富，针对性强。
　　督导组又利用下课时间召集部分教师和随班就读学生开展访谈，了解老师和学生的个别辅导和训练情况。督导组老师循循善诱，随班就读学生敞开心扉，介绍自己日常得到老师的关注和辅导，老师们则汇报了自己的教育教学工作以及在工作中遇到的瓶颈。
　　最后，督导组通过简短的讨论和汇总，将检查结果对学校进行反馈并提出两点建议：一是通过专业机构培训和自培，使得每位教师都能成为兼职资源教师；二是建议进一步加强随班生家庭教育指导，通过更多的形式促进随班生在学习、活动中有效发展。三是随班生教师在课堂教学中要更多关注随班生的及时评价增强其学习自信。
　　学校经过此次专项督导，进一步明确随班就读工作的方向，要朝“医教结合”的研究实践发展。学校将进一步规范并健全完善各项管理制度，鼓励教师真正习得科学关爱特教学生的专业技能，针对特殊儿童的个别差异，提供个别化的教育服务，从而使教师的爱心行动全面走向专业行为，学校更要注重家庭教育，争取更多的家庭支持配合特殊教育工作，从而更好推动学校随班就读工作走向特色发展。
2016-12-21