对于一所学校来说，青年教师的到来既意味着新鲜血液的注入，带来别样的生机，又预示着磕磕绊绊、摸索着前进的教学之路即将来临。为了助力青年教师成长、改善教学方法、提高教学效率，12月5日下午，建设初级中学陈慧蓉副校长为六位新进的见习教师展开了一场别开生面的“青年教师培训”。
　　培训伊始，陈校长首先肯定了青年教师的优势和思维特色，同时，也指出了青年教师存在教学行为的随意性、“一言堂”等问题，缺乏语言的严谨性、教学内容的适切性等必要因素。
　　为了帮助青年教师构建有效课堂，陈校长强调了《学科课程标准》和“考纲”的重要性，以及对学生学习起点、学习态度的把握，为青年教师今后快、准、稳地进行教学切入指明了方向。谈及“优化课堂评价”的内容时，小学课堂极其热烈的评价方式被首次提及，意在提醒青年教师给予表扬需发自内心的真情实感。除了“理”和“法”，教学工作还应充满“情”，改善师生关系也是培训的重点之一，著名教育家陶行知先生“四颗糖”的故事和寓言“南风效益”引发了青年教师的热烈讨论，青年教师表示将奉行“爱的教育”这一教学准则，立志成为学生的良师益友。
　　雁有领航，方能南飞；人有引路，才能成长。青年教师成长的漫漫长路，正因为有了前辈的教诲才能少走弯路、不踏荆棘、迷途知返，最终到达成功的彼岸，成为一名成熟的、优秀的教育工作者。
2017-12-05