12月27日下午，七色花小学进行了一次以“评价伴随教学——基于课程标准的教学与评价”为主题的小学英语学科低年级课堂教学研讨活动。区教研员傅璟老师主持了本次活动。先由七色花小学的周颖老师执教（2a）m4u2in the sky(period2)一课，她为大家展示了一堂十分精彩的英语课，充分体现了“评价伴随教学”的理念，呈现出有效的评价对于课堂教学的推动作用。课后，老师们对于傅老师提出的三个观课点：学生的反馈、课堂活动和教师的提问进行了讨论与交流。老师们都感到周老师在课堂上十分注重评价方式的有效性，以自评来激发兴趣，以他评（或师评）来提高实效。设计的课堂活动“视听绘本、朗诵诗歌、想象性表达”等都是一种有效地评价学生的方式。教师的提问设计也是对于学生语言能力的一种检测，启发学生思考，培养较强的思维能力。傅老师对此课进行了高度评价，她谈到“本节课做到了单元整体的评价；活动设计是典型的表现性任务评价；注重隐性评价(教师与学生的语言交流、教师的有效引导等)；遵循低年级学段的语言学习规律，注重语音训练及整个语段的模仿。”
   此次教研活动给予教师们很大的启发，促进思考，使教师们更深刻地了解“评价伴随教学”的具体做法，体会到教学活动的巧妙设计对于评价的促进作用。
2016-12-28