2017年12月5日上午，中班教研组向全园进行了中班户外区域混班运动的展示。本学期中班年级组围绕大教研“幼儿园户外运动环境创设”的研究目标，根据中班幼儿年龄和动作发展特点以运动环境的创设和材料投放为重点进行专题研究。通过研究级组老师明确了只有了解幼儿户外活动的特点，创设合理的户外活动区域，有效投放活动材料才能发幼儿进行活动的愿望，让幼儿在运动中与材料、环境发生互动，从而达到体验运动的乐趣，增强幼儿的体质的目的。
本次活动创设的运动区域为：投掷区——打败“哥斯拉”；钻爬区——穿越封锁线；平衡区——平衡马戏团；走跑区——轮胎滚滚；车类区——小小运货员；自主活动区——红蓝大对抗、大家一起玩和大型器械区。通过老师合理的环境布置和精心的材料投放让每个幼儿用自己感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
混班展示后我们及时进行了研讨，中班老师们纷纷对活动中出现的情况进行得分析，观摩老师也纷纷提出了自己的意见和建议，如：钻爬区可增长幼儿钻爬的激励；可利用葡萄架悬挂些小玩具让幼儿摸高跳等。
对于我们而言，从户外运动方案的设计、完善，到运动器械的设计、收集和制作，再到运动场景的创设和运动材料的投放，教师都随着幼儿的兴趣和运动情况不断地进行调整与实践，无形中锻炼了我们的反思和调整能力。户外活动空间的拓展，材料合理的投放以及户外活动形式的创新，使中班户外活动的质量得到大幅提升。幼儿在自主选择、一物多玩等方面的探索中，引发幼儿进行活动的愿望，让幼儿在运动中与材料、环境发生互动，从而达到体验运动乐趣，增强幼儿的体质的目的，多元化促进户外体育运动的发展。
2018-01-17