杨浦小学的心理研究课题“小学情绪智力培养”，在复旦大学吴国宏教授的专业引领下，已扎扎实实地开展了2年。近日，联合区情绪辅导联合研训基地的研讨，杨浦小学展示了不少研究成果。
随着下午第一节课的铃声响起，杨小一年级4个班级以亲子交流、pad记实、情景模拟、故事交流4个不同主题，同时开展“情绪活动手册”中的“生气”情绪体验活动。参观的老师可以随意进入任何一个主题活动区进行参观与评价。随后，老师们又来到云课堂，聆听“生气”第二课时。朱雪老师通过表演、绘画、pad等方式，用轻松、生动、高端的课堂氛围让孩子们再一次认识了“生气”是一种怎样的情绪，找到适合自己调节“生气”情绪的情绪密码，并通过pad的统计发现在该情绪中同学们使用的最多的调节方法。
　　课后区心理教研员倪京凤老师为此次活动做了总结，并带领各校心理老师为杨小的课题提出了更好的建议。
　　杨小目前12位班主任参与课程建设，逐步会覆盖到所有的老师，每个老师都能学会去接纳孩子的情绪，了解孩子，才能更好地引导孩子拥有积极的心态。作为区生命教育情绪课题的基地主持校，杨浦小学在活动课后，组织各基地校开展了课程指南撰写的讨论活动，由复旦大学吴国宏教授作了指南撰写的指点，倪京凤老师为每一所基地校的课题开展提出了建设性的建议，为以后工作的开展提供了明确地方向。
　　相信，随着这一套课程的开发和实施，它不仅会成为学校开展生命教育的主题，更能有助于儿童其他各个领域的发展。学校也将以此为切入点，探索培养学生全面发展的路径，也最终形成杨浦小学的教育特色之一。
2016-05-18