2016年11月22日，在基金会长宁幼儿园协和园区围绕“集体教学活动方案设计的有效性”开展了大教研活动，由中五班陈老师组织开展了集体教学活动《秋天的树林》，三园空班教师共同参与了观摩研讨。
活动来源于《在秋天里》的主题素材点，陈老师在设计活动时能抓住中班幼儿的年龄特点，结合主题目标，选择生活中常见的丝瓜筋作为绘画工具，引导孩子们感受、表现秋天树林的美。活动中孩子们积极参与，大胆想象，用丝瓜筋采用车轮滚滚、小兔跳跳、大象鼻子甩甩等多种不同的方式表达表现秋天的树林，体验了拓印的乐趣，同时也展现了我园“运用多元材料表现生活中的美术”的特色。
活动后，教师们围绕教师在教学活动中的目标和环节的进行了讨论，大家肯定了陈老师在活动中的一些亮点，如材料的选择合适贴切，便于幼儿创造性的表达树的肌理和纹路；语言的梳理生动形象，便于引发幼儿的想象创造。同时对活动环节中教师如何层层递进的帮助幼儿分解活动重难点，及过程中如何引发幼儿自主探索丝瓜筋的多种拓印树的方法，提出了思考与建议。
通过此次研讨，教师们看到了青年教师在“一课三研”实践活动中的成长与收获，并在研讨中达成了共识，集体教学活动中目标的实现力求做到：认识上“从不知到知”、“由不懂到懂”、“有盲目到明确”；操作上“从不会到会”、“由尝试到熟练”、“从模仿到创造”；体验上“自肤浅到深刻”、“从无意到有意”、“从欠缺到丰富”，过程中教师有效地启发与指导，特别是教学方法的巧妙运用，应充分考虑幼儿的认知特点和学习方式，重视幼儿自主学习和自主探索的过程。
大教研上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位教师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的，对“集体教学活动方案设计的有效性”的深层思考会给每位教师的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
2016-11-23