上午第一节，12位行政人员走进了五4教室，聆听郁老师执教《5bm1u3 how noisy》的第一课时“noises around us”一课。课伊始，郁老师播放了一段动感十足、韵律极强的声音视频，一下子点燃了学生的学习热情。在接下去的教学环节中，郁老师紧密联系生活创设了一个又一个学生熟悉的情境，并契合本课主题引入了大量的视频和音频，丰富了教学内容。
   第二节课是在小会议室举行的行政评课，由王雅琴老师主持，王老师提出本次评课围绕“怎样的英语课算是好的英语课”和“怎样才算是一个成熟的老师”这两个主题展开。
   俞天明老师结合本节课，阐述了他对“怎样的英语课才是好的英语课”的看法。首先，英语课特别强调要做好充分的课前准备，就像今天的教案，特别详实；今天的课件，生动活泼；今天的板书，图文并茂。其次，英语课一定要重视有效“操练”，就像这节课，郁老师结合一个个情境，通过多种形式大面积地操练学生，让每个学生在多频次的朗读、说话中积累了语言。还有，教学目标一定要集中，教学重点要突出，就像这节课，单词教学很突出，所以，教学目标的达成度才会高。
   丁建光校长就“怎样才算是一个成熟教师”阐述了他的见解。丁校长指出，是否是一个成熟的老师在于“教”，在于“学”。郁老师在“教”方面，目标明确，将教材重组、整合，已经具备了较好的教材解读和教材处理能力。在“学”方面，整堂课学生学习兴趣浓，参与度高，教学效果好。
  其他行政人员也对郁媛老师的课做了充分的肯定，一致认为：历时三年，郁媛老师已经站稳讲台，已经从两个师傅“扶着走”的阶段中走了出来，走进了“自主发展”的阶段，开始初步逐步具备自己的教学风格。
  肯定的同时也提出了诸多建议，有教学细节方面的，也有个人发展方面的。王老师在最后做了进一步的勉励：这堂课是一堂“出师课”，虽然出师，但是成长的空间还很大，还是需要进一步多向师傅请教；要不断调整自己的目标，以更高的要求来要求自己，让自己的课堂一天比一天精彩，成长为能够自信地站在区公开课平台上的成熟教师。 (郁媛供稿)
2017-03-07