新颖的活动 别样的评价
2018-2-10 1:35:30发布86次查看ip:发布人:
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今天是天一一年级“小蚂蚁”们的学期综合评价日。活动采取了游园会的形式,把枯燥的评价地点挪到了美丽的活动室。孩子们蹦蹦跳跳地走进来,好奇地打量着老师们为他们精心设计的游园会现场,他们的眼中丝毫没有紧张和不安,更多的是快乐和自信!
别小看了这场小小的游园会,它的背后凝聚了老师们的点滴心血,设计上实用新颖,并且还涵盖到所有学科的各个知识面!是一种贴近生活,寓教于乐的学习方式,真正体现了学以致用。语文学科创设“阳光农场”的主题,评价学生识字写字、阅读和表达能力;数学学科用水果吧模拟真实购物环境,让学生知道花钱购物离不开数学;英语学科则让孩子们成为了搭建城堡的小小建筑师,每一项的胜利都离不开孩子自己平时的努力。
“小蚂蚁”们在轻松愉悦的环境中完成了学期综合评价活动,结束后,他们纷纷表示学习原来可以这么有趣!他们积极主动地参与其中,收获满满!感谢老师在教会孩子们书本知识的同时,也激发了孩子们对学习的热情,这真是一次非常有意义的学期综合评价活动。
2016年6月23日 周四 天气 晴
今天,天一一年级学生又迎来了第二场学期综合评价游园活动。
科技、美术、体育、音乐老师们在活动现场设置了各类游戏区域,“趣味跳绳”“小小搬运工”、“魅力音乐殿堂”、“蚂蚁拼图”、“魔力美术宫”,新颖的游戏形式深深吸引了“小蚂蚁”们。孩子们根据不同学科的游戏规则去完成不同的活动项目,气氛相当热烈。小朋友们表现都非常优秀,个个眉开眼笑地融入在游戏当中,获得了许多积点。
为期两天的游园会活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束。作为家长,我觉得一年级学生能以此类游园活动方式进行学期综合评价,对学生一个学期的学期进行全方位了解,非常生动有趣。老师了解一个孩子,不仅仅局限在语数英学科,同时关注孩子音、体、美、品社、科技学科的发展情况,全面关注孩子成长,这样的做法更符合素质教育的宗旨。小朋友们不但能在快乐中学习,而且还能增进师生之间更多地交流,真是一次特别难忘而有意义的活动!
家长感言:
在游园会门口等待进场的那一刻起,“小蚂蚁”们的脸上都充满了期待、自信和欢乐!寓教于乐,老师们用心思把知识融入进游戏,“小蚂蚁”们也在游戏中展现了自己所学到的知识!
一(7)班 张静宜妈妈
一进入会场,可爱温馨的气氛顿时吸引了我。特别的评价方式也吸引着所有一年级的小朋友,他们的参与热情非常高涨。老师用生动有趣,富有生活气息的方式让学生感受到学习的快乐,知识的重要。这样的游园会真是又有意义,又有意思!
一(1)班王宏辕家长
通过游园会,我发现语文老师的教学很扎实,小朋友认字的能力都很强,连海报上的介绍和评价要求都能读懂。他们对于“阳光农庄”的活动都很积极,参与度高。
一(3)班熊元山妈妈
通过游园会这个活动,感觉小朋友积极性都很高,在活动中又评价了一学期的所习得的知识,是一种很好的学习形式。
一(3)班 叶文希爸爸
今天的游园会非常有创意,孩子们在轻松快乐的氛围中完成了对学期知识的回顾。我参与的数学组“果汁吧”活动,结合实际生活中遇到的场景来评价孩子们所学的知识,真正体现了学以致用的精神。谢谢老师们的良苦用心!
——一(1)班夏千慧家长
本次的数学游园会很贴近生活,寓教于乐。我发现小朋友们的口算水平都很高!
——一(3)班曹潇潇妈妈
今天,作为家长志愿者参加了天一小学一年级的学期综合评价游园活动。整个活动的气氛非常轻松,孩子们在游戏中对各学科的知识要点进行回顾,非常有趣!
——一(1)班 程梓豪家长
欢乐的氛围,轻松的环境,让同学们在游玩的过程中完成期末评价。英语活动真正做到了实用性,让孩子敢于开口对话。
——一(3)班赵欣芸妈妈
欢乐的游园气氛中验收学习成果,老师们的主意太棒了!
一(2)班胡钧涵妈妈
游园会充满灵动感,“小蚂蚁”们可以完全放松自己,评价自己一年的学习成果。
一(2)班葛怡宸妈妈
游园活动形式新颖,小朋友们在一个轻松的氛围里参加评价活动零压力。
一(2)班夏小雅妈妈
期末综合评价游园活动让家长可以参与其中,很兴奋,这样的评价模式很独特,我很喜欢。
一(2)班王茗汉爸爸
活动中检验学习成绩,游园中展现教育成果。别样的评价!
——一(4)班赵依诺家长
小朋友在美好的环境中玩着精心设计的游戏,学习原来也可以这么有乐趣!
——一(7)班郑明择妈妈
一年级期末游园会丰富了孩子的校园生活,带给孩子快乐学习的体验,提高了孩子的学习兴趣,让孩子在游乐中更加牢记了本学期学过的知识。感谢学校经常开展这种提高孩子综合素质的活动,我们家长会一如既往的给予大力支持。
——一(5)刘逸轩妈妈
培根曾经说过,“知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽”。天一小学以游园会的形式对孩子们一个学期的学习做了总结,让孩子们在好奇心的驱使下探索问题,展示自己,辛苦了老师们,快活了孩子们!
——一(4)班 汪珂如妈妈
2016-06-24
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