2017年3月1日，应区语文高级指导教师张华邀请，上海师大中文系教授郑桂华来到沙田学校，为该校语文组及兄弟学校的部分语文教师开设了“读写结合”写作教学专题讲座。
郑教授此次讲座的主题是“‘读写结合’写作教学存在的问题与对策”。她指出，语文“读写结合”写作教学存在的问题是：（一）“以读促写”中的目的与手段混淆不清；（二）“以读促写”，“读”可以“促写”什么，目标与路径不清晰。（三）“以读促写”所选择的 “促写点”不典型。针对这些问题，郑教授给出了积极的对策：提高“以读促写”教学的效率，一定要厘清“以读促写”的教学中“读”为“写”提供哪些支撑：（一）“写什么”的积累与触发：“以读促写”的目的之一是积累写作素材；目的之二是用阅读的文章提供写作话题，触发学生的写作动机。（二）“如何写”的借鉴，核心是构建语言模型：“如何写”借鉴的是章法技巧等，也就是通过对范文的借鉴，形成自己的若干大大小小的语言模型，或句或段或篇章，或细节描写或环境渲染，或朴实或优美或幽默等等。（三）培养学生缩写、扩写、续写、改写等写作能力。郑教授还特别指出，“以读促写”中借助读解决写的什么问题、怎么样借助读促进写的能力提升，教师对于这两个问题想得越明白，以读促写的教学效果也就会愈加显著。
郑教授的讲座，理论与实际案例相结合，内容丰富，深入浅出。亲听讲座的沙田学校校长眭定忠对其给予了高度的评价。近两个小时的讲座，在场的教师们听得兴味盎然，纷纷表示：走近名师，收获颇多。
在互动环节，沙田学校语文教研组长胡妮兰、区语文高级指导教师张华带教的学员俞强等老师，他们分别就“怎样找到教材中‘促写点’”、“怎样激发学生的写作兴趣”、“激励学生课外阅读有哪些方式方法”等问题，与郑教授做了互动，郑桂华教授耐心细致地一一进行了点拨指导。
2017/3/6