众所周知，许多学生在学习化学的过程中都会对化学问题感到非常困惑，认为化学是一门非常难学的学科，这主要是由于化学学科中的诸多内容都非常抽象而造成的。化学问题通常是一些符号、公式和科学测算的集合，教师经常会试图使用各种各样的方法向学生解释宏观现象背后的微观世界变化，然而这些微观世界的变化却又是学生肉眼无法直接观察的，正是由于这种高度的“抽象性”，直接导致了化学学科对于许多学生而言是难以学习和理解的，久而久之则失去了对化学学习的兴趣与动力。
徐汇中学以“崇思、尚学、重德、砺行”为校训，注重学生的多元能力培养，以素质教育核心教育理念为抓手，培养学生以创新精神和实践能力为核心的综合素质。徐汇中学绝不一味地追求学生的考试分数，而是在各门学科的教学中都渗透了符合学科特点的综合素质教育内容。为了以生动形象的方式广泛提高学生化学学习的兴趣，促进化学思维发展以及综合素质提高，化学趣味小报设计与制作大赛应运而生。
科学源于探索发现，当今社会背景下，大部分学生的学习过程仅仅是解决教师提供的学习任务，极度缺乏发现问题、分析问题、制定计划、实施探索和得出结论等一系列科学探究的能力和意识，更缺乏将科学知识融入生活，体验科学之美的情趣。
化学小报的制作需要学生数据收集、挑选整理、精巧创作、排版设计和创意美工制作等多维能力。为了引导学生能够对某些化学问题进行主动的深度思考，更好地理解化学宏观现象背后的微观世界变化，感悟化学使生活更美好的情趣，高一化学组期望通过开展化学趣味小报设计与制作大赛激发学生对化学的学习热情，学生的创新精神和实践能力无疑也将在整个竞赛活动中得以发展。
化学小报制作大赛安排共有预赛和决赛两场角逐。预赛高一全体新生利用2016年7、8月暑假期间进行化学小报的设计与制作，必须但不限于包含“我钦佩的化学家”、“我的努力”、“我的化学小实验”和“我是歌王”四个版块，9月1日开学上交作品，并由高中化学教研组担任评委主要从科学性、趣味性和创新性等方面进行评比。预赛评选出的每班5份共计30份优秀作品参加决赛，决赛以公开展示全员评选形式进行，作品展示于高一年级走廊公告栏，全年级学生现场观摩并投票，根据票数高低评出决赛名次。
（摄影：张德贵；责审：邵丹）
2016-11-25