5月27日上午，三灶学校行政人员和小学语文教师们走进录播室，聆听青年教师周丹老师执教的三年级第二学期第八单元中的《独果》一课。
     周丹老师本节课的教学目标为：1．学习本课生字“延”；能联系上下文理解并积累“延年益寿”、“聪慧过人”、“叨念”、“飘溢”等词。2．能正确流利地朗读课文，.能够围绕课题和重点词语进行质疑，了解一家人互相谦让“独果”的故事；在理解的基础上尝试读出人物不同的说话语气。3．感受一家人之间浓浓的互相关爱的真情。
    课后，先是周丹老师进行说课。她谈到自己对文本的解读，对主旨的把握，屋子里飘逸的不仅仅是独果的香气，更是家人之间相互谦让、关爱的暖流。另外，她也谈到了自己对单元教学目标的解读，基于文本、学情及单元目标制定教学目标，进行教学设计。
     评课时，杨秀英老师、唐惠忠老师对周丹老师给予充分的肯定。他们认为，周丹老师在教案的制定上，板块清晰、内容详尽；在教态上，她满腔激情、充满活力；在教学过程中，周丹老师让学生运用不同的方法理解词语，也关注到了语言的训练，朗读指导也十分到位。
     王雅琴老师表示，这是一堂有语文味的语文课。小周老师关注到了让学生静心读书，到文本中去捕捉正确信息；关注了学生经历，注重学法指导，有效训练了学生的表达。这堂课上，学生知道了故事，懂得了道理，发展了语言，熏陶了情感，训练了思维。在细节上，王老师也给出了一些建议：要学会更好地把握课堂情绪，收放自如，不要过度；不能为了质疑而质疑，质疑的问题最好和后续教学环节连接起来；进一步指导学生的预习，重视查字典。另外，王老师还指出在以后的公开课上，课件的制作以及老师的语言可精益求精。
     丁建光校长认为这是一堂优质课，整堂课可以用九个字概括：参与性，互动性，启发性。学生在课堂上积极参与；师生之间有互动；老师的问题有连贯性。丁校长提出课堂上也应该合作共享。学生间可以小组合作进行质疑，展开学习，好生带动差生，突显“合作”。学生提问，教师和其他学生共同解答，突显“共享”。丁校长表示，他期待着小周老师能继续努力，形成自己的上课风格，将来在更大的舞台上展现风采，取得成绩。（周丹）
2017-05-27