2017年4月25日，上海“儿童世界”基金会长宁幼儿园在协和园区开展了本学期大教研暨课题组实践活动。本次活动由薛老师执教中班美术活动——《小种子开花了》，各园区空班教师参与观摩与研讨。本次活动围绕如何“明确教学重点、突破教学难点” 展开研讨。
根据中班《春天来了》的主题要求以及班级幼儿的前期经验，薛老师预设教学活动的重点在于表现动植物的主要特征，而难点在于表现动物的特征。
观摩了教学活动后，教师们在会议室进行研讨。先由薛老师解读教学设计，随后大家围绕教学重难点的确定、回应与优化对薛老师的教学设计与执教过程进行了研讨。今天参与研讨的教师人数较多，因而在集体研讨前，老师们按照小中大年龄组进行了分组讨论，并将讨论结果写在记录纸上。随后的集体讨论中，大家就讨论意见进行了充分的沟通。一方面，教师们肯定了薛老师在教学设计与执教过程中的优点。例如，薛老师提供的淡黄色纸板和三色笔，充分考虑了颜色协调之美；选择添画“小猫”和“小狗”的脸部特征，表明教师对活动重难点的思考；采用游戏式分享方式，有效调动了幼儿的积极主动性等等。另一方面，教师们也提出了进一步优化活动的建议。例如，小动物的出现与植物生长之间的关系应该更加密切，可以用儿歌化的语言将小动物与植物生长有机联系起来，这也可以化解小朋友画画时“先画什么、再画什么”的问题。再如分享环节，如果教师的引导不仅能关注“植物是否长得茂盛”，也能关注“动物关键特征是否画出”，那么作品的分享提升对幼儿的作用将更大，等等。
本次活动体现出三大特点。第一，研讨过程根据参与活动的人数进行即时的调整、并进行记录：之前淞虹两次活动，研讨人数较少，教师有时间各抒己见、充分发表看法；今天参与活动的人数较多，小组讨论与集体讨论并行的方式为教师创造了更多讨论机会、也提升了研讨的效率。第二，集体讨论循着难点各个突破：在牛老师的主持下，各级组教师每提出一个问题或建议，都由其他级组的教师表明自己的观点——这保证了研讨的深度，使得园本教研得以聚焦，教师们既有观点上的分歧、也有赞同与补充，为共同完善教案贡献了深度思考。第三，活动增添了对教学优点的强调与细致分析。教学活动中的亮点、优点倾注了执教教师前期试教与请教别人的思考，同样值得肯定、值得通过分析“好在哪里”将优点与亮点研究透并吸收进教学资源库，以提升我园课程的整体质量！
2017-04-26