作为幼儿园，应该展现出不同的特色，这就要进行不同领域的研究活动，如何设计出符合各年龄孩子特点的活动，襄一幼儿园的老师们在教研组长的带领下，根据自己所在年级孩子在认知、能力上进行了综合思考，从不同的角度进行了专项的研究，并在期末向全体老师进行了汇报，展现了不同的研究风采。
小班是以“自然角种植”为研究方向。自然角是孩子认识世界的一扇窗，是亲近自然的最好途径，让小班孩子进入自然角，感受自然角里神奇的变化，是非常适合他们年龄特点的。教师们就围绕着“小角落、大世界”展开一系列的研究活动：小班年龄段种什么？养什么？区域如何划分适合孩子观察和管理；采用哪些种植、照料的方式等。通过研究和实践，老师们从自然角的环境创设、材料的提供与课程相结合、家园互动等方面进行汇报，教师们还介绍了动植物共生的饲养方式，家园合作共同进行 “铜钱草日记”等案例，让教师们获益匪浅。
中班级组是以《户外建构自主运动探索与实践》作为专项研究，采用小步递进,环境创设循序渐进，先以分班运动环境增设幼儿自主建构区，再在混班运动时，因地制宜，根据幼儿的年龄特点和园所环境，提供丰富的运动材料，支持幼儿自主建构运动场景，幼儿可以自由选择运动项目和运动器具、还可以自由选择玩伴和玩法、实现跨班交往，让幼儿在自主、开放的运动环境中大胆表现、充分运动、提高动作技能和身体素质。而教师从指导者、参与者向观察者、支持者转变。幼儿运动过程中，教师及时用相机等工具记录下幼儿的表现，为下次研究提供素材和经验。
大班级组则开展了stem+专项研究。经过一个学期和之前实验班的研究，大家了解了stem+课程，本次选择了“机场”和“汽车修理店”两个项目，通过实践，大家直观地认识了stem+，在这次开放观摩中，老师们与孩子一起感受了襄一洋房里的机场——办理登机牌、托运行李、通过安检、候机大厅等待，最后登机。这些活动流程都是孩子们在前期课程中学习、理解、运用和制作的。而新开的“汽车修理店”则还是在研究中的新课程，通过实践，累积更多的实践经验和案例。为未来的活动开展积累基础。
襄一幼儿园通过根据不同年龄研究出的成果，将是非常实用和有意义的，它们将会伴随孩子们的成长，不断丰富和提高，让孩子们在不同领域得到发展，也让老师在其中获益，提升自己的专业素养。
(摄影:董颖；责编：邬嘉芸；责审：刘长琨）
2017-06-29