为了全面落实普陀教育“十三五规划”中关于教师队伍建设的具体要求，更好地利用校本研修这一平台来加强教师队伍建设，在实践中不断创新校本研修的形式、途径和方法，促进教师的专业成长，日前，大渡河二幼参加了区教育学院师训部举办的幼儿园校本研修方案交流会。
在会上，我园分管师训园长和师训员用精彩的ppt课件向到会的教研室专家和幼教三组11家姐妹园的全体师训员，交流展示了我园的校本研修方案。介绍了我园在校本研修中采用的最具代表性的三种不同研修方式：一是集体共同学习式研修：以教研组、课题研究小组、自愿组合等形式，加强群体学习，提高理论水平，确定研修目标和方向。二是“先导小组”先行式研修：建立“先导小组”，先行实践和尝试，在实践中带动更多人共同参与，引发全园更多教师的主动参与实践，促进教师各自成长，达成研修目标。三是骨干教师引领式研修。充分发挥区域内和校内各类骨干教师的引领作用，成立专门的带教小组， 骨干教师和成长型教师组成一个研修实践共同体。
在会上，展示了我园根据本园的实际情况，采取灵活多样富有创新意识的培训方式，如利用微信平台公众号开展校本研修，结合节日开展教师油画技能学习和作品展示、开展诗歌朗诵评选，开展集体政治学习交流体会等让人有耳目一新的感觉。互动模式的改变，让教师的研修成果的展示方式也发生改变，微信平台进行校本研修对我园来说还是一个全新的尝试，是当下的热点，通过今天的交流辐射到整个小组。
在会上，我们也学习了姐妹园各具特色的园本研修方案，所有的到会者都觉得受益匪浅，大家达成共识：学校是校本研修的组织者、在方式的选择上应立足“校本”，要将新理念、新方式、新做法融入在各自的校本研修中，提高校本研修质量，真正把校本研修工作落到实处。
2017/10/18