3月31日下午，惠南小学“学生自主发展的课堂教学模式”研究项目组全体成员，齐聚南校中会议室，举行第三次会议。会议由项目组负责人赵爱明副校长主讲。
    赵副校长首先对上学期项目开展的情况进行了回顾，肯定了全体项目组成员的辛勤付出和积极配合。同时对项目研究的成果展示进行了初步预设，并鼓励项目组成员积极准备，争取拿出量多质优的研究成果。
    随后赵副校长为全体项目组成员进行了课例撰写的辅导，赵副校长对每位项目组成员针对第三环节所撰写的课例逐一进行了专业的点评，也提出了宝贵的改进意见。赵副校长希望课例撰写时，相关教学策略要围绕自主探究展开，同时教学策略要具有递进性、可操作性和广泛性。
    最后赵副校长向全体项目组成员布置了下一阶段的两项具体任务，其一是根据今天各自课例点评中存在的问题进行相应的修改，其二是完成对课堂教学模式前三环节的操作策略进行概括性描述，以便下阶段骨干教师的教学展示能围绕相关操作策略展开。
    不知不觉中会议持续了一个多小时，但项目组成员们还意犹未尽，相信“学生自主发展的课堂教学模式”研究项目组，以课例研究为载体，扎实推进项目研究，一定会取得丰硕的研究成果，更好地服务于学校所倡导的生态教育。
2017-04-01