为了弘扬中国传统文化，进一步加强师德建设，2016年10月9日下午，晋元高级中学附属学校邀请了国学专家张宇老师为全体教职员工做了关于“恭宽信敏惠”的师德系列讲座。
　　张老师以一道别出心裁的心理题作为开场与大家互动，成功吸引了全体教师的注意力。从测试题中自然引出了“孝”、“爱”的主题，进而引出儒家思想的核心思想“仁”。随后，张老师以《论语》中孔子和子张的对话为切入点，进一步揭示出“仁”的内涵：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，恵则足以使人。她谈到，恭即恭敬心，要敬天爱物，这是人与人之间首先应该建立的素养，也是道德修养的第一步。在教育教学工作中，只有建立起学生、家长、老师之间的那份恭敬心，教学工作也才能顺利开展。宽即宽容、宽厚，古人道，“贤人争过，愚人争理”，说的就是需要常怀宽厚之心。在现代教育工作中，家校、师生的对立情绪也在不断滋生，克服这种对立的情绪更加需要宽厚的品德。信即诚信、信任别人，也是“仁义礼智信”里面的信德，对应五行中的土，五脏中的脾。中国文化内涵向来“厚土”，因此“信”的重要性可见一斑。敏指勤敏，做事不拖拉，注重功效。师德建设离不开勤劳、敏捷，否则教育工作会变成无源之水无本之木。恵是指慈惠，施恩惠于人，别人才会心甘情愿为你做事。这里的慈惠不是小恩小惠，而是惠人之心。作为人民教师，更应以慈惠之心礼待学生、家长和同事。
　　最后，骆奇校长进行了总结性发言，指出“文化立校”就是要提升教师的人文精神，而儒家思想从本源上是为了解决社会中人与人相处这一关系，作为老师，处理好与同事、学生、家长之间的关系则是提升教师人文素养、加强师德建设的重中之重。
　　此次师德系列讲座，现场气氛热烈，掌声不断，把儒家文化核心思想“仁”的内涵“恭宽信敏恵”融入到提升教师师德修养中，将中国传统文化与现代教育教学工作相结合，与时俱进，使每位教师受益良多。在日后的教育教学工作中，每位老师都应努力践行“恭宽信敏慧”五种品德，立志成为一名出色的教师、真正的“仁师”。
2016/10/13