10月13日、27日教工大会之后，上海市格致初级中学茶艺室里灯火通明，在这里，晓明社的青年教师们就研读《跟随佐藤学做教育》一书，结合自己的教育教学实践开展交流与分享。
   老师们或以佐藤学的教育理论想象其人其行，探究其对学校教育改革的借鉴意义；或从职业认知、教学实践、教育研究等角度解读书中所述的高翔天空一目千里的飞鸟之眼、更易亲近的蜻蜓之眼及精确细致的蚂蚁之眼；或以书中洞见反思习以为常的观念，提出从孩子的视角去看、去倾听、去欣赏，真正走进孩子的内心世界。老师们坦言，在理论联系课堂实际时，有困惑，遇到困难，也犹豫过；更多的思考与尝试，坚定想法，坚持实践，终究让他们和学生在课堂内外继续探索中获益，并对“学习共同体”有了深刻的认识。不知不觉间，校园夜空越发美丽，而老师们讨论的兴致越发热烈。
   这只是晓明社日常研修活动的一个内容。晓明社由五年教龄以内青年教师组成，导师是学校领导班子。半年来，老师们开展一次朗读者活动，研读了《知行录》和《跟随佐藤学做教育》，开放三十多节课堂教学。让这个团队充满正能量和活力的原因有：自主研读名师名著，分享学习体验；导师引领点拨，立足岗位落实研究；打破学科界限开放日常课堂，合作探索教育之道。
2017-10-30