近日，六一小学全体班主任齐聚四楼多功能教室，进行了六一小学2016年度第二学期名为“我思飞扬”的班主任论坛。学校三年级和五年级的老师进行了一场十分精彩的辩论赛。
　　在这场辩论赛的开场前，由《奖券的故事》这段视频引出了今天的辩题--—“发放奖券还适合如今的班级管理吗”
首先作为正方一辩，三年级的徐娟老师发表了自己的意见，她不仅以班主任的身份更以家长的身份阐述了自己的观点，她以自己一年级的女儿为例，女儿对于奖券的重视也正体现了她今天的观点，奖券是非常适合如今的班级管理。
　　反方一辩朱静老师以自己班级的真实案例为据，随顾老师家访时，了解到学生中出现了高价出售和转让奖券的事件，经过处理之后，发现班级的孩子“闻券色变”。应该抛弃传统的奖券模式，设立新的奖励机制，并且新机制的设立对班级学生的促进更大。　
　　在最激烈的自由辩论中，正方朱佳老师从宏观上反驳了朱静老师的观点，一是奖券从古至今的延用必有其道理，奖券的性质没有变化，而是学生的心理发生了变化。反方的李宇丹老师的观点则是我们面对的是有内心的孩子，以自己的实例进行阐述：一是纸质奖券或许也会成为班级的一种“垃圾”，二是会在班级里产生一种不信任的氛围。朱老师和李老师之间的来回辩论，“剑拔弩张”，十分精彩，成为全场的亮点。
　　正方刘惠芳老师通过对四年级一个班的抽样调查来论证自己的观点，奖券虽然不能对全部的学生都产生作用，但是对大部分学生是有作用的，甚至作用比老师想象的多得多。而反方高晓巍老师则用自己做教师生涯中的经验来阐明自己的观点，孩子之间的差异是不可避免的，孩子是需要被认可的，奖券是不能完全满足高年级孩子被认可的心理，奖券只能是一种阶段性的手段，不能长久使用，她也向大家介绍了一种新的奖励方式——点数制。
在双方三辩以及在场两位班主任的结辩词结束之后，今天的这场精彩的辩论赛也结束了，这场短短的辩论赛却使在座的班主任受益良多，听完这六位班主任的发言后，大家也对自己今后的班主任工作产生了新的思考。
2017-06-27