10月20日上午第一、第二节课，本学期第八周行政听课与评课在三号楼四楼录播室照例进行。执教者是小学语文见习教师赵敏敏，上课内容是教育部统编的一年级拼音单元第五课——《gkh》。
  鉴于一年级学生活泼好动，积极向上的特点，赵老师再三斟酌后，选取了拼音教学中的三个有趣的声母gkh。为了避免机械地读让学生心生厌倦之情，赵老师通过多样化的朗读、儿歌、游戏来展开教学，以此激发兴趣，增强记忆。赵老师以“读准音，认清形，写一写”为基本的教学思路，并随文教了“打”这个字。重点在拼读这一块进行了多种形式的朗读。在每教学完一个声母以后，赵老师都会以一个有趣的活动来进行巩固，如唱《找朋友》歌曲，玩《摘星星》的小游戏等。赵老师还自编了许多口令，让小朋友们能安安稳稳地坐着，热情快乐地投入学习，小朋友们也慢慢爱上了拼音，爱上了学习。
  第二节课由教务处黄燕老师主持评课。首先，由小学语文教研组长富老师进行点评。富老师说：第一，赵老师能基于一年级小朋友特点，组织了形式多样地朗读活动，增强学生的记忆力；第二，赵老师敢于让学生“放手学习”，能为学生自主学习打下基础；第三，精心有趣的教学设计能牢牢地吸引小朋友们，让他们渐渐爱上了拼音。富老师还提到：赵老师对学生的课堂评价用语单一，并希望点评富有个性化、针对性。席间，杨秀英老师和陈飞云老师提议在备课组里统一拼音的写法，以免二年级学习英语时相互混淆。杨老师指出：在难点拼读这一块一定要充分了解小朋友掌握到什么程度，拼音是学习汉字的拐杖，是一定要过关的。参与评课的还有校务办俞天明老师，他提出教案中的学习目标应该和重难点有所区分，另外教案的步骤层次之间缺乏逻辑性、语言不够精炼概括。学校赵书记对青年教师提出了新一阶段的要求，希望青年教师能扎扎实实地备课磨课，争取逐步形成三灶学校资源库，形成我们学校的教学特色。
  在评课活动的最后，老师们赞扬赵老师进步飞快，建议赵老师能多听老教师的课，勤于思考，及时反思总结，积极参与各种教研活动中，尤其是吸取备课组成员的智慧，希望赵老师能继续虚心好学，不断进步。 （文 赵敏敏）    
2017-10-23