“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这是教师终身教育所要解决的问题。
　　格伦大语文教师培训，从根本上来说，就是用“贯穿一生的教育”来代替“管用一生的教育”，因此，无论在培训的内容和手段上，都不止仅考虑教师近期之需要，单纯解决教师如何任教的问题，更是从教育者长远的需要出发。
　　我们将通过多次“层层递进”“螺旋上升式”专业培训，让教师树立现代的教育观念、先进的教育思想，掌握科学的学习方法与授课技能，使其终身受益。与此同时，我们还致力于培养其高尚的职业道德，让受训者都可成为一名师德高尚、业务精通的新时期的教师。基于此，我们的培训将从以下三个方面让教师获得全面的提升。
　　一、大语文教育教学理念塑造
　　“海纳百川，有容乃大”，教师的胸怀由自己的理念所决定，教育理念决定教师的教育方法和教育行为。如何理解大语文之精髓，从而真正推崇和践行“个性化全人”教育，将学生塑造成有血有肉之人，是我们培训期间所要重点授予每一位教师的。参训期间，教师们要拥有大海般广博之胸怀，虚心学习，促使自己不断成长。
　　二、大语文相关课程授课技能培训
　　“学知学能，博学多思”，如何掌握授课技能，熟练把握并使用格伦大语文的各类教材是每一位参训教师都十分关注的培训内容。师者，是教育学生的先行者，每一位教师本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都会直接影响学生的思维习惯和行为作风。要给学生一杯水，自己先得有一桶水，而“给什么”与“怎么给”，恰恰成为了我们需要学习的重点。尤其在当今世界飞速发展，科学技术日新月异的时代背景下，教师必须时时更新知识和技能，才不至于落后。基于此，我们在培训期间会细致地授予教师公开课之技巧，并展示阅读写作等示范课程，让教师们结合全新的教材，使用科学的方法，学练结合，逐步提升。
　　三、大语文教师修养完善
　　“修养已成，神清气健”，修养是一个人综合素质的体现，语文教师更应该展现其良好的修养。修养包含着教师的良好人格和外在品行等方方面面。本着“一切为了学生”之宗旨，教师应尽力展示完美的性格特色，丰满自己的人格，并且彰显独特的品味和气质，提升人格魅力与审美欣赏水平。此外，教师的语言技巧、礼仪规范、人文情怀等都直接关系到学生的内心成长，我们在培训期间都要共同学习，共同进步。
　　总之，“树立终身学习的思想，掌握科学的学习方法”，这就是格伦大语文教师培训的最终目的与意义。

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