兰州去学大一对一辅导化学好吗/一对一家教辅导电话
每个学科都有其适应性，有些孩子这方面好，哪方面不好，这是相对而言的，这就需要学生如何做好自己的定位，这个就显得很重要了，小编推荐可以试下一对一的教学模式，老师学生都是一对一的，这样的学习方式在一定程度上有了很大的优越性。
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学生学习化学，是以实验、实物直观为基础;由感性认识到理性认识的飞跃和由理性认识到实践的飞跃，是学生学习化学的规律。化学学习原则是根据学习任务、学习规律和总结化学学习经验，而对化学学习提出的基本法则。它是用来指导和改进学习、提高学习效率、质量的。
　　1.手脑并用原则
　　(1)学生要明确化学学习是认识过程，艰苦的脑力劳动，别人是代替不了的。
　　(2)对教师来说，一方面，要使学生能够主动学习，就要不断使他们明确学习目的，提高学习兴趣，增强学习动机。引导学生认识到从事化学研究既有宏观的物质及其变化的现象、事实，又有微观粒子的组成、结构和运动变化，还要学习各种基本技能。认识到学习时动手、动眼、动口又动脑的重要。自觉地全神贯注读、做、想练结合。并注意指导学生改进动脑又动手的方法，提高学生观察、思维、想象等能力。另一方面，要从心理学、生理学和信息论等方面，提高对主动学习的认识。如信息论认为，学习是信息通过各种感观进入大脑，进行编码、转换、储存、组合、反馈等一系列过程。就信息输入来说，有强有弱，当学习者高度主动自觉时，大脑皮层处于兴奋状态，就能主动调节感受，接受各种输入信息。如果学习不主动，信息没有很好输入，后面的信息处理就要发生很多问题。因此，要通过例子，使学生认识被动地学，只看老师做，听老师讲，而不开动脑筋思考是学不好的。实验不动手做，也是掌握不了基本技能的。学习中遇到问题，通过思考解决不了时，就主动请老师、同学帮助解决，做到勤学好问。
　　2.系统化和结构化原则
　　系统化和结构化原则，就是要求学生将所学的知识在头脑中形成一定的体系，成为他们的知识总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。因为只有系统化、结构化的知识，才易于转化成为能力，便于应用和学会学习的科学方法。它是感性认识上升为理性认识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。这是知识的进一步理解和加深，也是实验中运用知识前的必要过程。因此，在教和学中，要把概念的形成与知识系统化有机联系起来，加强各部分化学基础知蔰u诓恐洌约盎в胛锢怼⑹а⑸镏涞穆呒怠ｗ⒁獯雍旯鄣轿⒐郏晕镏式峁沟壤砺鄣闹傅迹衣段镏始捌浔浠哪谠诒局省２⒃谄绞本鸵种厥雍妥龊么右阎轿粗戮闪档南低郴ぷ鳌ｊ顾е冻晌∠低场⑿〗峁梗缓笾鸩匠晌笙低场⒋蠼峁梗锏较低郴⒔峁够囊蟆?
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