潮州叛逆少年教育学校立于2007年，隶属中山教育集团，是一所针对孩子叛逆\厌学\亲情淡漠\自卑自恋\离家出走等青少年成长问题进行思想教育、行为矫正、素质培养和文化补学的戒过渡上网学校，潮州叛逆少年教育学校全国24小时免费咨询热线：400-0398-655。学校面向社会透明办学，面向全国范围招生，师资力量强大，采取小班制教学。现累计辅导成功全国各地学员一万余人。随时欢迎家长前来我基 地实地考察.
3、呼唤解放教育的法律保障。
近年来，因在校未成年学生伤亡而引起的损害赔偿纠纷呈上升趋势。学校、学生及父母对簿公堂的情况时有发生，而学校经常被判令赔偿。1999年第5期《法学天地》杂志，专门讨论了这一焦点问题。据罗岸明先生分析，学校被判令赔偿的主要原因有二：一是根据最-高人民法院的司法解释“监护人可以将监护责任部分或者全部委托给他人”，而倾向于认为：父母一旦将未成年孩子送到学校，父母与学校之间就形成了一种“委托监护”的法律关系，学生受到伤害就说明学校监护不力，学校就有过错，当然就应承担责任。二是不少同志在援引过错责任的归责原则处理此类案-件时，对学校过错作了扩张解释。
罗岸明先生的分析值得关注，因为这两个原因常常成为束缚教育的法律依据。实际上，学校应当维护未成年学生的权益，却并非未成年学生的委托监护人。如罗岸明先生所说，要求学校做学生的监护人，不符合我国民事法律确立的公平合理原则。由于监护职责是全天候、多方位的，也只有“一对一”或“二对一”，监护人才能胜任监护工作。而学校每个班正常有四十至五十名学生，班主-任只有一个，要一个人监护好四五十个人，既不合理也不公平。可是，一些法院的人士坚持认为学校负有监护责任。
法律的规定也许并不错，但错误的解释乃至判决影响甚大，其结果迫使教师变成了保姆或保镖，迫使学校不敢组织任何野外活动，甚至连体育课也不敢上，这法律解释的科学性能不值得怀疑吗？表面上，这样的法律似乎维护了未成年人的权益，而实际上却扼杀了现代教育的灵魂——也就从根本上损害了未成年人的权益。
我呼吁法律界人士都来关注教育，尽快制定出解放教育的法律，这是新世纪赋予法律界的重大责任。教育是一个民族的心脏，它具有为民族造血的神圣职能。我不相信，世上哪一个民族会愚蠢到用法律的利剑去刺穿自己的心脏！ 
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