南昌家庭游戏公司
知子猫创立于2018年，是一家专注0-6岁儿童家庭早期教育的网站。通过引进美国、澳洲等地的专业育儿体系，知子猫将国外的育儿知识本土化，以文章、视频、测评等多样形式帮助我国父母评估、了解、提升孩子的各项能力。知子猫教育理念，帮助0-6岁儿童家长打造国际学校品质的在家教育。
家长们做一个小的热身活动，家长们从这个小小的活动中体验到即便我们的大脑明确的知道应该怎么做，可表现出来的行为却是相反的。成年人都会犯错，何况小孩子呢？因此，和孩子交流沟通的时候，父母要先做到“三下”：当下、放下、收下。“当下”即要就事论事，不要揪扯过去的不足。“放下”你的角色、你的身份、你的要求、他的过去……“收下”即接纳孩子的情绪、错误和不完美。做好抓住当下、放下自我、接纳情绪帮助他不断成长才是比较重要的事情。
接下来做出自己的情感回应，也就是说出自己感受到的孩子的情绪感受，然后说：“宝贝你还有什么想告诉妈妈的？”结束的时候，问孩子：“可以了吗？”鼓励孩子更多的表达。肯定孩子说话的技巧：打开孩子心灵的金钥匙，孩子的自信品质的养成是6-12岁，这是建立自信很好的时期。我辅导的很多的大学生，她们都说自己不够自信，我发现虽然她们都很优秀，但是对自己的了解程度并不足够，所以我在这里要特别提醒爸爸妈妈，在家里要认真观察孩子，及时肯定孩子具体的表现，最有效的肯定包含以下六点：
亲子活动作为亲子教育中的一项基本内容，是指以亲缘关系为主要维系基础的，看护人与孩子之间以互动为核心内容的教育活动。具体来说就是孩子在父母的陪同下参加一些有益于儿童健康成长的活动，加深孩子与父母的联系，促进父母与孩子的和谐相处，让孩子在融洽、积极的氛围中得到身心的健康成长。所以，亲子活动是以爱护儿童身心健康和开发儿童潜能，以及培养儿童个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育。
关于以上胶带的游戏，需要提前花些心思，想想怎么玩，怎么贴出来。如果担心贴的时候会乱，可以先在纸上把想要的图案画出来。但是，玩的过程中，却能收获很多。比如，发泄掉孩子体内多余的精力、亲密的亲子关系...没法室外活动时候，就可以玩起来啦，什么样的亲子游戏让输的孩子也能心情好？亲子游戏具有许多特殊的意义，它有助于孩子增长见识、拓宽视野，要比孩子在伙伴游戏或单独游戏中学到的东西多得多。小马星球重要提示：父母重视孩子的游戏并参与其中有助于孩子的创造力发展。
亲子沟通很重要！你不说，孩子怎么能懂，很多家长都有这样一个认知：我对孩子的爱，孩子是完全能够感受到的。但是家长们忽略了许多客观存在的问题。孩子有自己的情绪，面对同样一件事，不同的情绪会让孩子产生不一样的体会。所以很多时候，家长们的一些行为，出发点是为了孩子好，但是孩子不一定能够有所体会。这也充分说明了沟通的重要性。
要学会当众赞美，当孩子做对了事，应当得到赞美的时候，就不应躲藏，很好是当着大家的面赞美，这样，孩子就感觉是双重奖励，可以让他的自信心更加坚定。赞美也要有休止符，孩子经过努力得到了好的结果，或者只是做了他应该做的事，我们都可以好好的赞美他，但是，在平时的生活中，要注意不要重复去称赞某一件事，要在孩子能自觉的做到某件事，形成好的习惯以后，就要停止对这一部分的赞美。
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在我国传统社会，一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。因此，要培养健全的儿童，首先父母就应转变教育观念，提高教育能力，并掌握有效的教育方法。
亲子游戏时，家长要特别尊重孩子自发生成的游戏内容，珍惜孩子具有创造力的表现。如带孩子到公园，家长预设的游戏是“捉迷藏”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的意愿，引导他玩“拣树叶”的游戏。孩子的创意被承认，增强了孩子自信心以及对亲子游戏的兴趣。合适的玩具是孩子游戏的媒介，可刺激孩子游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为孩子选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力；质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情，诸如洋娃娃、七巧板、积木、皮球、风筝等。
孩子在亲子游戏时需要良好的物质环境，更需要一个温馨、和谐、民主、平等的心理环境。调查发现，仍有不少家长把自己的意愿强加于孩子，往往会在游戏中对孩子提过高的要求，强迫孩子玩不喜欢的游戏；又如对孩子大声恐吓、责罚，或把孩子当玩具逗乐等，这种所谓的“游戏”，会让孩子对“游戏”失去兴趣，更不会主动地提出玩游戏的愿望了。在与孩子进行亲子游戏时，家长应该摆平心态，只有这样，家长才会对孩子有一个正确的期望值，从而科学地玩亲子游戏。
就很有艺术感，挂在墙上也不错哒。下棋，年龄稍大一些的孩子，可以玩简单的棋类游戏，像我们小时候经常玩的三连棋、五子棋等，棋子连成一条线就胜利了~用胶带在地板上贴出棋盘的形状，想要什么样的活动范围，就可以贴多大，棋子的选择也可以多种多样。比如，下面用南瓜做棋子，想想要把“棋子”搬来搬去的下棋，是不是更好玩~
信息技术的飞速发展与广泛应用，给家校联系创造了新的联系方式。例如：创建班级群，每班教师可以利用网络创建班级家长群，并定期对这个群进行管理：教师用照相机捕捉儿童的精彩瞬间，将他们参加教育活动的照片、以及视频录像发布到群内，让家长能目睹孩子在园的一举一动。还可以发布通知，让家长了解班级的课程动态。教师还可以在班级群中开通聊天。开通“班级亲子园”。利用亲子主题教育活动，例如：我利用“六一节、劳动节、中秋节”等主题活动，通过邀请爸爸、妈妈到学校和孩子一起过节，不仅教育了孩子如何尊敬长辈，对年轻的家长也是一次难得的教育机会。
可以规定不同的线条用不同的动作，比如折线双脚走，正方形要跳，直线要单脚跳，根据孩子的动作发展制定规则。爬、跨、翻，记得电影里，有特工穿过激光的情景，特别刺激。这个游戏就很像这个情景。把胶带随意贴在两边的墙、门，或者栅栏上，高低交错，孩子从下面爬、跨、翻过去，看谁能顺利通。如果想增加游戏的趣味和难度，可以自行添加铃铛等小物件哦~
游戏内容需精益求精，亲子游戏的内容要适合孩子的年龄发展水平、兴趣倾向，要从孩子的生活中挖掘游戏。不同的孩子具有不同的年龄特点，如小班孩子大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期，好奇，好“自己动手”，家长要根据孩子的这些特点，来设计亲子游戏。如“卷春卷”、“身体变变变”等。如中、大班孩子可适度地进行一些促进孩子小肌肉发展的游戏，如：“兜兜乐”、“摘果子”等。
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