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“符号”复习法
复习时不少孩子都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，又做一遍等于白白浪费时间。一名学生分享了他的一套“符号”复习法，能充分发挥所做习题的功效。
具体方法：
考试复习期间，必然要做大量的练习题，怎样才能让每道题都发挥作用呢？
首先将题目分类，若是一般性的，自己也没错的题目，将其放在一边；
自己做对的，按时题目设计的很好，打个“o”;
由于题目的小陷阱，或是思路有误，做错的题目，打个“*”；
自己几乎没什么思路，一筹莫展的题目，打个“#”。
这样将题目分类以后，再复习的时候就十分方便了。
对于打“#”的题目，一定要反复研究，仔细推敲其解题方法和技巧，把问题吃透，再做到同类题目的时候就能够较快有正确的思路和方法。
对于打“*”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次做同类题目时，提醒自己不要再犯同样的错误。
最后，在冲刺复习阶段，浏览试题上标注的题，如果同类题目多次标注，一定要引起重视，好好研究。
“符号”复习法对不同的题标记不同的符号进行区别对待，学习的效率大大提高。
如何提升作文的写作水平？
龙文老师说：写作一直都是很多学生的难题，孩子写作水平不能提高的因素包括：写作兴趣不浓厚、素材积累不够、作文结构不合理；龙文趣味作文班从孩子兴趣入手，培养孩子的写作兴趣，引导孩子在生活中积累写作素材；让孩子充分掌握作文架构；
此外，通过有趣的题材训练学生写好作文的开头和结尾。 

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