宁波经理人培训多少钱？，浙江大学管理学院培训中心师资雄厚，一流名师，校外金融领域专家、学者，金融系统高管共同加盟。通过系统的的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提高高层管理人员的理论素养、知识水平和业务素质。
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随着各个企业对于高级人才管理者的需求量不断提高，也由于大量劳动力涌入城市，所以需要更多的高级管理者针对企业的员工来进行科学化的管理，所以为了给企业的高速发展提供有利的保障，所以有很多的高级管理们借助管理培训这个平台，不断提高自身市场核心竞争力，为企业与个人未来发展提供良好的保障。那高级管理者学习了管理培训之后，如何提升自我呢？市场需要的各类高级管理人才只要通过管理培训后，就能够针对自身存在的不足来进行一个全面的了解，这样就可以有效实现资源的合理利用，同时也通过参与管理培训对口专业的培训，能够让在职人员可以增长大量的专业知识与相关的管理技能，这样就可以有效的提高高级管理人才的市场竞争能力，来获得无限的上升空间，这样就可以杜绝工作上的一些不必要的情况发生，可以对于提高工作稳定性起到决定性作用。所有的在职人员都是希望可以获得好的薪资待遇，因为个人的工资水平直接的反映在个人的存在价值上面，在经过管理培训之后，由于该机管理人员能力的提升，自然可以提供员工的整体工作效率，也可以为了完成自身的工作内容提供有利的保障，从而展现自我管理能力，为获得更高的薪资待遇提供基础保障。作为企业的高级管理人员，需要不断的提升自我才可以更加的适应企业的发展，所以只有在竞争激烈的企业中不断的强化自我，才能够获得足够的上升空间，尤其对于高级管理者来说，管理者的综合素质水平直接影响后续的仕途发展，所以只要通过管理培训进行必要的培训与考核，就可以提高高级管理者的竞争力，来获得更加广阔的发展空间。
当今社会竞争激烈市场，很多企业家就会在继续深造自己来巩固市场，他们就会利用课余时间来学习管理培训，管理培训学习内容都是业内目前zui前沿的学术知识，因此参加这种课程学习的一般都是各大知名企业的中高层。那么学习管理培训培训该怎么样安排时间才是zui好的呢？对于企业高管来说，时间是比金钱宝贵的多得多的，为此在学习的过程中学会管理时间，更好的安排学习时间非常有必要的，管理培训培训该课程班的学制一般是很短的，一般是几个月到1年左右;要想在短时间内高效学习，合理的时间安排很有必要。那么报读管理培训培训如何合理安排时间呢?以下总结了几点，希望能帮到大家!要想合理的利用时间，就必须要做一个很好的时间规划，要有效的利用自己的时间，使学习达到事半功倍的效果，在有限的学习时间内，学到zui多的知识。学员在进行专业选择时，要选择一个与自己工作相应的专业，这样学习起来会更轻松，也更加吻合自己进修的初衷，上课时间一般都是在周末或假期，学员要保持一个zui佳的状态进行学习，才会收获的更多。对于学员来说，明确自己报读该课程班的目的也是合理安排时间的重要因素，有的学员是为了扩充自己的人脉，有的是为了证明自己的学术水平。在明确目标的基础上，选择一个更利于自己职业发展的专业是很有必要的。报读管理培训培训的学员可以制定一个有效的时间计划表，关于课程学习的具体安排时间学员要事先确定，以便做更好的学习准备，每个学员的工作忙碌情况是不同的，学员要制定一个有效的时间安排计划表。管理培训培训是一个高端的交流平台，参加这类教育的学员都是来自不同行业领域的老板，在这里我们不仅能够收获到知识，在这里我们能够收获友谊，这个优yx秀的平台为学员的发展提供了更好的机会。
浙江大学管理培训中心为满足广大企事业总裁及其他高层管理人员需求,特设“浙大总裁研修班”，在结合emba核心课程学习基础上，突出系统性、可操作性、持续竞争力开发与公司执行力提高，强调企事业实际问题的解决与管理效益的提高。下面为您介绍本课程教学特点。教学特点1、形式灵活：采取前沿理论与实践相结合、集中讲授与自修相结合的教学方式。教材和讲义 统一提供。2、内容丰富：除课堂讲授，还将安排案例决策模拟训练及实战案例解析、专题讨论和学员之 间的学术沟通等活动。 欢迎您到浙江大学来学习！3、讲求实战：定期举办学员论坛，从班级征集企业经营个案，由学员展开讨论，授课教师评点。通过演练，提升创新思维能力、沟通能力、分析判断能力。4、追求实效：企业的人力资源、财务管理、市场营销、生产运营等部门的高级管理人员可同时参加学习，通过横向和纵向交流，直接获取企业发展战略和运作方案。 课程设置，以学员需求为中心，精选emba核心课程，设计为学习类课程版块，分设基础模块、职能模块和前沿模块三大课程模块；交jy友类课程版块，分设前沿模块、专题讲座、参观学习。整体课程兼具学习进修的科学性、系统性、国际性及前瞻性。 研修对象，总经理、总裁、董事长、企业家经理人、企业高管人员；具有专科以上学历或3年以上高层管理经验。教学安排，集中授课与自学相结合,每月集中2-3天学习（周末），学制一年半(含论文撰写)。
培训项目实施
在学院和中心二级领导的关心支持和中心各部门的通力配合下，由项目负责人负责，根据协议规定的要求，按教学计划实施培训。主办方将配备经验丰富的项目负责人及专职班主任，项目负责人将全程负责教学管理工作，及时听取学员对教学的建议或意见并反馈给任课教师，以确保教学效果；班主任老师陪同整个培训过程，做到关心班级每一位学员的学习与生活，调动好班干部和每一位学员的学习与班级管理工作积极性，努力把所带班级带成学习 氛围浓厚，集体荣誉感强烈的学习集体。除了在校的室内课堂外，学校将组织一次移动课堂学习，组织到与本企业相对应的知名企业进行参观考察，与企业高层面对面座谈交流。培训质量监督，培训过程中，为保证教师的授课质量和学员的听课效果，由项目负责人负责为教学质量定期做教学质量评估，发现问题，及时纠正（教学质量评估表见附表1）；培训结束后，项目负责人对整体的办学效果进行问卷d查和评估（问卷d查表见附表2），同时将评估结果反馈给受训单位，以便受训企业全面掌握培训情况；学员每天上课前由班主任负责组织签到，在培训结束后统计学员到课率，凡缺课达1/3及以上，学校不予发放结业证书。考核、评估、反馈、回访，培训结束后，统一组织考试或每位学员在一个月内上交培训学习论文，由浙大教授评阅。考试试卷、论文整理装订成册后，反馈给受训企业。并按浙江大学学生管理制度统一管理，建立学员档案，结业后在本校存档。中心在培训过程中对定期进行的教学质量评估进行汇总分析，在培训结束时写出总结报告，提交受训企业。同时商讨后续合作计划，建立融洽的长期合作关系。
浙江大学管理学院培训中心
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