目前，很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重，喜欢作文的少，对成绩不在乎的多。其实这都是因为他们觉得写作文是件无聊的事，提不起兴趣。而南京唐风教育使用“翻转课堂、头脑风暴、苏格拉底教学法、哈佛案例教学法”的教学方式，有趣有料，快乐高效，让孩子打从心底爱上写作！
高二年级第二学期重难点：
高二年级：经典文学阅读鉴赏能力积累提升的关键学期。
下学期一般以选修课本《现代散文选读》《唐诗宋词选读》《<史记>选读》为主。鲁迅的《拿来主义》等文章将成为现代散文阅读鉴赏的重难点，《唐诗宋词》集中大量阅读和鉴赏，对记忆背诵和鉴赏能力的要求进一步加大（唐风语文的课程已将部分内容摊开匀到上学期完成）；上学期《<史记>选读》未学完的剩余篇目将是本学期文言文重点。
作为文言文学习的补充，我们将校内一般安排在高三上学期的《唐宋八大家散文选读》安排一部分重点篇目到寒假，为高三上学期的一轮复习减轻压力。
关于阅读的要求，作一些说明：
(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
(5)体会思想感情。实际上有三种情况：一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情，有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。
(6)回答问题。要针对问题作答，回答要，句子要连贯。
如果说阅读理解的技巧属于阅读的技术包，最忌讳家长把这些技术包每天都在使用，每天都在轰炸孩子的阅读过程，这会得不偿失。我始终坚信，我们想要的素质教育，都会从家庭端发起的改变为*一要素，家长更多的参与孩子的成长，教授孩子各种策略，让孩子成为阅读这个领域（其它领域也一样）的活跃、积极、健全的小读者。 

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唐风语文南京教学中心
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