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　　孩子都是看着家长的背影长大的。如果家长对孩子有要求，那shou先家长自己也必须做到“言传身教”。而不是把一切基于各种教育机构，孩子没有好的发展一切都是老师的责任，自己置身世外。父母的每一句话个每做一件事都带有自己的价值观和人生观，孩子的生活中，相处时间zui长的就是父母，在这样的潜移默化中，会慢慢接收到父母双方这样、那样的影响，这也会对孩子形成自己的思维模式和价值观产生影响。早教是个性化教育大部分的父母，其行为都只是围绕着他们自己的想法和意愿，于是才会出现“依样画葫芦”地照本宣科教育孩子。但每个孩子都是独特的，有其独特的性格和特长，并不是千篇一律的。家长应该在尊重孩子成长的基础上，营造有着自身成长规律的环境和良好的家教氛围，发掘孩子的天性，通过早教不断放大，才能为孩子今后的成长打下坚实的基础。
　　早期教育能够给孩子提供丰富的环境刺激，让孩子的大脑建立起庞大的神经网络，使信息的传递更流畅更迅速，如此孩子天生就具有的聪明头脑将会一直得到发展。但是，如果割断儿童大脑脑神经对丰富教育环境的联系，他zui终泯然众人也（矣）。
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　　宝宝很任性，凡事都只考虑自己，认为一切物品都理应属于自己，作为独生子，在家还好，可是如此任性下去，在外面和其他小朋友相处的时候怎么办？为什么孩子会任性？
　　早教从广义上说指人从出生以后到学龄前这一段时间的教育，从狭义上说，则是指上述阶段的为了以后能kuaisu接受正式教育而做的相关听、说、读、写、算等的学习。大部分家庭也是这样来选择早教机构的。
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　　有的孩子很优秀，但同时也很自负，认为自己很了不起，无视他人，面对这么自负的孩子，家长要时不时的来挫挫他的锐气了，以免孩子将来真的养成狂妄自大的性格。
　　大量的diaocha研究显示，任何一个儿童要百分之bai达到感觉统合都是非常困难的，即：几乎所有儿童都存在不同程度的感觉统合失调，只不过失调的轻重度有差异。我国的有关研究表明儿童中存在严重的感觉统合不足者占10-30%。感觉统合不足造成的好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、害羞、怕黑等失常行为严重困扰着老师和家长。
　　有些孩子自身条件很好，学习成绩也很优异，但是有些是自大，有些是玻璃心，总认为自己应该很受欢迎，一旦发现有人讨厌自己，就很受不了。的确，被讨厌的滋味很难受，可是没有谁是完美的，也就没有人会被所有人喜欢，父母说这的这些难听话虽然让孩子不开心，可是这是事实，对孩子将来有好处。

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