每个孩子都是父母眼中的天使；每个孩子都有自己独特的魅力及潜能；这是我们倡导的，更是我们坚信的！我们就是联恩国际儿童教育！！
联恩国际儿童教育不标榜硬式教育的考级制度，而是崇尚孩子内在潜力的挖掘及外在行为的引导，我们认为授之以鱼不如授之以渔，给孩子实现梦想的能力才是孩子最宝贵的财富。因此联恩国际儿童教育系列课程在教学形式及课程研发方面都有独到的论证及圭臬：
nature：自然的，最还原本真的。联恩重视差异化教学，企图让孩子在最舒适的状态下，提供综合科目的教学，目的在启发孩子兴趣点及潜力。
nurture：培养，鼓励。联恩认为培养不单纯是老师授课学生听课，最大程度的让孩子参与到课程的每一个环节才能收获最大的惊喜，因此动手实验、互动教学、演讲录像、小组讨论等多元形式都是联恩教学的特色，孩子主动学习、快乐学习便是最棒的鼓励。
通过长年的教研及融合中国教育背景，联恩国际儿童教育推出三大课程体系：潜能开发课、少儿英语课、幼小衔接课系列课程在孩子能力培养、基础知识、行为引导方面皆有全方位规划，具体在学习力、创造力、自信心、沟通能力、解决问题能力、思维能力六大核心能力上体现完备
联恩国际儿童教育，一个陪伴孩子搭建梦想的教育专家，相信联恩，给孩子实现梦想的能力就从此刻开始。
开学啦！开学啦！
联恩天才宝贝2018年幼小春季班将于3月5日正式开学
“携手”扬帆，共创“佳绩”
儿童教育知识：
家长如何才能为孩子的幼小衔接做好功课呢?笔者认为应该从以下三个方面着手:
第v一,要充分了解幼儿园教育教学规律和特点   学校教育完全不同于家庭教育,有明确的课程计划、课程标准等教学大纲,制定了一系列的教育规程与教育制度,而家庭教育则依赖于家长自身的教育意识、教育方法和教育手段。尤其是幼儿园教育,面对的都是幼小儿童,有其自身特点。中国教育学会儿童发展中心主任卢珊珊认为:其实孩子从三到六岁是人生奠基的重要时期,应该注重全面教育、给孩子未来打下良好基础,这个阶段很为关键。因此,幼儿时期应该注重的是开发幼儿的智能、激活幼儿的求知欲、开启孩子的想象力,培养孩子的艺术才能,培养孩子的自信心,塑造孩子乐观的性格,让孩子学会独立与合作,培养孩子养成良好的习惯,树立良好的道德观和人生观,激发孩子的劳动兴趣,并实施理财训练和挫折教育。
其次,要深刻理解幼儿教育小学化的不良危害   我们先不妨看看当前家长们教育理念的现状。这从家长选择幼儿园的标准可见一般:有的是为了图个方便,有的是看中幼儿园的环境等等,但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多、会做算术。他们总是认为多教字、多做算术才是好的教育。到了大班,很多家长放学接孩子时,第v一句话就是“今天写字了吗?”“今天学了哪些拼音?”家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。这样一来,很多幼儿园为了扩大生源,为了自身的生存,就不得不迎合家长的意愿,开展大量的认字、写字和算术的教学,乃至大量的英语教学,致使出现了幼儿教育小学化的不良倾向,孩子们的身心得不到健康的发展。一些教育心理学家指出,幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的重要因素,因为小学化的教育模式不仅会增添幼儿的心理压力,同时也束缚了孩子个性和想象能力的发展。
再次,要注意培养孩子广泛的兴趣和良好的学习、行为习惯   说到这儿,有些家长可能还是比较担心。担心什么?别的孩子在入小学前都学会了不少汉字,会简单的加减运算,如果我的孩子什么都不会,那能跟得上去吗?这担心也是合情合理的,但有失必有得,或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学,难道这不值得庆幸吗?至于暂时的落后,也关系不大,只要孩子有学习的兴趣,很快就能赶上去的。广泛的兴趣爱好和良好的学习、行为习惯将影响人的一生。

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