xi惯培养要符合青少年的需要，引起积极的情绪体验。如果某些要求不适合青少年的身体和心理的需要，不能让青少年有积极的情绪体验，就可能引起青少年的不良反应，甚至是厌恶。因此，xi惯培养过程中要注重发挥青少年的主动积极性，鼓励青少年参与。父母和教师最zui好是和青少年一起商订行为规范要求，在实施中从旁相机指导，进行有效地引导。
xi 惯的养成与对青少年的及时的强化和对榜样的示范行为分不开。在具体的教育中，当青少年有某些细小的良好行为出现时，父母和教师要采用适当的形式和手段给予孩子及时强化，反过来，当青少年出现细小的不良行为的苗头时，要采用适当的措施给予行为的矫正。这就是人们长说的“好孩子是夸出来的，坏孩子是惯出来的”。同时，教师和父母要重视用历史和生活中的榜样给青少年做行为示范，与此同时父母和教师本身也要做好青少年的行为示范。此外，当某些非常有利于教育青少年的时机出现时，父母和教师要抓住时机及时施教。
青少年素质拓展旨在培养学生思想政治素质，以及道德素养、创新精神和实践能力，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的优，秀人才。青少年的心理、身体、品德素质及潜能得到进一步激发、调整、升华和强化，达到了使参营者心态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。

---

深圳市大旗管理咨询有限公司
13828869712